陽春三月,微風(fēng)輕拂。為了有效落實“雙減”政策,促進新教師專業(yè)成長,提升新教師教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng),充分展示新教師風(fēng)采,龍港市第十一小學(xué)開展了新教師成長課活動。
小荷初露展頭角,春風(fēng)隨處起芳華。年輕教師們積極研讀新課標(biāo),整體把握教學(xué)內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,探索教法學(xué)法,精心設(shè)計教學(xué)活動,在課堂中各展所長。
執(zhí)教教師:木思思
木思思老師語言具有親和力,設(shè)置了小導(dǎo)游的情境,極大調(diào)動了學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的積極性。借助圖片來引出課題,循循善誘,有效引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑課題,通過問題的解決鍛煉學(xué)生尋找文本信息的能力,有效實現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo);字詞教學(xué)落實到位,符合一年級學(xué)生特點。
執(zhí)教教師:唐莊
唐莊老師教態(tài)自然,課堂氛圍輕松活躍。通過創(chuàng)設(shè)偵探社的情境,引發(fā)學(xué)生探究興趣;實驗器材準(zhǔn)備豐富、用心,資料卡的設(shè)計有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力;實驗操作過程講解細致、到位。課堂設(shè)計合理,讓學(xué)生在動手操作中學(xué)習(xí)知識、鍛煉能力。
執(zhí)教教師:王萱
王萱老師教學(xué)設(shè)計合理,游戲?qū)爰ぐl(fā)興趣,探究規(guī)律張弛有度,練習(xí)設(shè)計層層遞進,足見其課堂基本功扎實。在課堂活動中注重學(xué)生思維的訓(xùn)練,由扶到放,實現(xiàn)了有效運用知識點的目標(biāo);要求學(xué)生用數(shù)學(xué)語言回答,很好地培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達能力。
執(zhí)教教師:薛素瑤
薛素瑤老師注重營造良好的課堂氛圍,讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí),樂于表達。板書布局合理、條理清晰,PPT設(shè)計恰當(dāng)有趣,貼切教學(xué)內(nèi)容,符合低年級學(xué)生的年齡特點。朗讀指導(dǎo)到位,通過關(guān)鍵語句的指導(dǎo),讓學(xué)生體會人物心情,品味語言的魅力。
執(zhí)教教師:劉靜宛
劉靜宛老師充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,教學(xué)過程流暢,緊扣教學(xué)目標(biāo),課堂有松有緊。采用多種方法進行生字教學(xué),符合低年段的教學(xué)特點,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。通過創(chuàng)設(shè)情境和抓關(guān)鍵詞,讓學(xué)生在朗讀和想象中體會人物情感,與文本共鳴。
執(zhí)教教師:林洋洋
林洋洋老師課堂安排條理清晰,課前準(zhǔn)備非常充分,能較好落實教學(xué)內(nèi)容。整堂課重難點突出,緊扣教學(xué)目標(biāo),由簡到難,層層遞進,充分利用實驗調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性,有效提高了課堂效率,讓學(xué)生在動手操作中提升了思維。
執(zhí)教教師:陳思源
陳思源老師的語言非常具有親和力,通過視頻導(dǎo)入新課,創(chuàng)設(shè)了“中華美食城”的情境,讓學(xué)生入情入境,以瀏覽參觀的模式設(shè)計課堂學(xué)習(xí)活動,教學(xué)環(huán)節(jié)層層遞進,極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。作業(yè)布置很有新意,讓學(xué)生設(shè)計菜單,體現(xiàn)了在生活中學(xué)語文的大語文觀。
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知而好學(xué),未有終矣。本次成長課活動,為新教師創(chuàng)設(shè)了互相交流學(xué)習(xí)的機會,新教師們無不在活動中得到了磨礪與提升。成長課活動不僅是展示的平臺,更是體現(xiàn)了學(xué)校對新教師專業(yè)成長的高度重視,相信此次活動定會賦能新教師,厚植專業(yè)情,堅實推進新教師專業(yè)發(fā)展,不斷提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,譜寫教育事業(yè)的美麗篇章!
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