穩(wěn)步推進精準教學實驗區(qū)，扎實奠基教學高質(zhì)量發(fā)展——龍港市中小學數(shù)據(jù)驅(qū)動精準教學項目工作推進會

上年度12月，龍港市被溫州市教育教學研究院評定為溫州市精準教學實驗區(qū)。為了更好地推動實驗區(qū)工作，3月10日，龍港市中小學“數(shù)據(jù)驅(qū)動教育教學改進”項目工作推進會暨精準教學管理人員培訓活動在龍港市姜立夫小校舉行。溫州市教育教學研究院大數(shù)據(jù)中心主任郎建華作為特邀專家出席會議并做專題講座。

本次會議集結(jié)了當前數(shù)據(jù)驅(qū)動精準教學的中堅力量，龍港市各校校長、教學副校長、教務(wù)科研主任、教研員、初中教研組長、數(shù)據(jù)驅(qū)動教育教學改進種子學校和精準教學試點學校項目負責人共300余人參加本次活動。龍港市社會事業(yè)局黨委副書記、副局長王大愛出席會議，會議由局教師發(fā)展中心主任吳春敏主持。

龍港市第五小學作為首批“數(shù)據(jù)驅(qū)動教育教學改進”溫州市示范校，該校教務(wù)科研處主任陳小雁圍繞《打通數(shù)據(jù)與教學最后一公里》主題就試點項目建設(shè)與發(fā)展做經(jīng)驗介紹。

局教師發(fā)展中心副主任黃中段作《攻破弱點?綜合提升——“數(shù)據(jù)驅(qū)動教育教學改進”項目工作回顧與2023年工作部署》的報告，解讀了“數(shù)據(jù)驅(qū)動教育教學改進”項目的背景、目標和內(nèi)涵，提出要聚焦新時代背景下大數(shù)據(jù)技術(shù)的在教育教學領(lǐng)域的應(yīng)用，多方位探究教育教學大數(shù)據(jù)，多角度解讀精準教學，多層次展示實踐經(jīng)驗，有效運用數(shù)據(jù)驅(qū)動教育教學改進，并梳理了龍港市數(shù)據(jù)驅(qū)動教育教學改進項目具體工作。

吳春敏主任從總體目標、重點任務(wù)、推進計劃三個方面解讀了《龍港市中小學精準教學實驗工作方案》，明確了教育數(shù)字化改革的勢在必行，強調(diào)學校要樹立“數(shù)據(jù)賦能教育，精準教學”的理念，要加強過程督導和管理，形成“讀數(shù)據(jù)、研數(shù)據(jù)、用數(shù)據(jù)”的良好氛圍，進一步提升教育教學改進的精準度和有效性。

郎建華主任作《在重構(gòu)自我中走向突破——2023上半年龍港市學業(yè)質(zhì)量分析研討》的報告。郎主任在高中初中小學一體化大數(shù)據(jù)“聯(lián)動共治”學業(yè)質(zhì)量管理體系背景下，以翔實的數(shù)據(jù)，深度的解讀了龍港區(qū)域?qū)W業(yè)質(zhì)量，并簡明扼要闡釋了精準教學的深層次內(nèi)涵、路徑，給龍港教學改革送來了寶貴的經(jīng)驗，也指明了研究和發(fā)展的方向。

接著舉行了隆重的首批獲得“數(shù)據(jù)驅(qū)動教育教學改進”溫州市示范校、龍港市首批精準教學試點校和第二批數(shù)據(jù)驅(qū)動教育教學改進種子校授牌儀式。

最后，王大愛作重要講話。王局長強調(diào)大數(shù)據(jù)是時代發(fā)展的迫切需要，是教育發(fā)展的趨勢與方向，積極推進“數(shù)據(jù)驅(qū)動教育教學改進”和精準教學項目，提高數(shù)據(jù)洞察能力、數(shù)據(jù)采集和管理能力、數(shù)據(jù)分析和解讀能力，以數(shù)據(jù)分析助力教學改進。王局長希望以試點區(qū)工作為契機，全市中小學校全面跟進，認真落實，積極探索，生成經(jīng)驗，進一步促進龍港教育高品質(zhì)、高質(zhì)量發(fā)展，夯實“學在龍港”教育品牌。