【雅之旅·活動(dòng)】幼小銜接，園林在行動(dòng)②——我是班級(jí)小主人
我是班級(jí) 小主人
-競(jìng)選小班長(zhǎng)-
讓孩子成長(zhǎng)的
不是歲月
而是ta們實(shí)際做了的那些事
緣起
本期觀點(diǎn)來自大三班：
隨著主題活動(dòng)《走進(jìn)小學(xué)》的推進(jìn)，孩子們對(duì)小學(xué)的生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。一天，班上一位小朋友手臂上戴著一個(gè)三條杠的標(biāo)志，迎來了小伙伴們的圍觀。
這是什么呀？
能給我戴一下嗎？
這個(gè)戴起來真好看，
我姐姐也有一個(gè)，
這個(gè)是讀小學(xué)以后才會(huì)有的，
是隊(duì)長(zhǎng)！
······
許多小朋友投來了羨慕的眼光。
基于孩子們對(duì)這個(gè)標(biāo)志產(chǎn)生的興趣，繼而想了解小學(xué)里的“官”—班長(zhǎng)，大三班開啟了一場(chǎng)有趣的小班長(zhǎng)競(jìng)選之旅......
初識(shí)“小班長(zhǎng)”
知道小班長(zhǎng)這個(gè)名字嗎？
在哪里聽到過？
我知道：
小班長(zhǎng)：
聽說讀小學(xué)了，就可以當(dāng)小班長(zhǎng)了。
聽姐姐有說過。
我哥哥就是一個(gè)班長(zhǎng)，
他的手臂上有貼著一個(gè)徽章。
我也有見過。
什么是小班長(zhǎng)？
：
小班長(zhǎng)就是我們班的小老師
就是很厲害的人呀
小班長(zhǎng)是為全班小朋友服務(wù)的人，會(huì)做很多的事情，
小班長(zhǎng)是我們班最厲害的人。
小班長(zhǎng)是干什么的？
我覺得小班長(zhǎng)要做很多的事情
小班長(zhǎng)要幫助老師管理小朋友
能幫助小朋友
還要會(huì)整理玩具和學(xué)習(xí)用品
小班長(zhǎng)每天都要早早的來幼兒園，不能遲到
小班長(zhǎng)要知道今天誰沒來
關(guān)于“什么是班長(zhǎng)”以及“班長(zhǎng)可以干什么”這兩個(gè)問題，孩子們進(jìn)行了激烈的頭腦風(fēng)暴，每個(gè)小朋友都積極發(fā)表自己的看法。老師繼續(xù)推進(jìn)“你想當(dāng)小班長(zhǎng)嗎，為什么？”將這些問題以問卷調(diào)查的形式下發(fā)給孩子們，一起說一說、畫一畫。
制定“小班長(zhǎng)公約”
經(jīng)過一系列的討論和調(diào)查，孩子們已經(jīng)對(duì)小班長(zhǎng)有了初步的了解，并且結(jié)合本班實(shí)際情況，羅列出小班長(zhǎng)的任務(wù)。
小朋友羅列的任務(wù)
這么多任務(wù)，怎么辦呢？大家一起商量，制訂出最終的班級(jí)公約。
小班長(zhǎng)公約
帶領(lǐng)小朋友一起學(xué)習(xí)
幫老師一起管理紀(jì)律
帶領(lǐng)小朋友一起運(yùn)動(dòng)
進(jìn)餐前幫助小朋友分餐具
游戲后一起整理玩具
“小班長(zhǎng)”誰來做？
小班長(zhǎng)公約制定完成，一個(gè)新的問題又出現(xiàn)了，誰來做小班長(zhǎng)呢？為此孩子們又進(jìn)行了激烈的討論。
可以按照我們的學(xué)號(hào)來排
可以由老師來挑選表現(xiàn)好的小朋友。
想做的小朋友可以到老師那里報(bào)名
我們可以投票呀，誰的票多就可以當(dāng)了。
看到小學(xué)的哥哥手臂上有徽章
最終，孩子們一致決定通過投票選舉的方式選出小班長(zhǎng)。首先是自我推薦，讓每一個(gè)想要成為小班長(zhǎng)的小朋友報(bào)名參加，還不會(huì)寫字，那就來畫一畫報(bào)名申請(qǐng)吧！
孩子們?cè)O(shè)計(jì)的小班長(zhǎng)徽章
報(bào)名表已畫好，小班長(zhǎng)標(biāo)志也完成。
一場(chǎng)屬于孩子們的別開生面的選舉活動(dòng)就這樣拉開序幕啦~
01
拉票演講
小選手們拿著自己繪制的報(bào)名表
上臺(tái)演說自己想要當(dāng)什么班長(zhǎng)
要為班級(jí)做哪些事情
...
抽取啦！
02
投票統(tǒng)計(jì)
03
班長(zhǎng)來啦！
經(jīng)過小朋友們的投票，產(chǎn)生了游戲班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)班長(zhǎng)、紀(jì)律班長(zhǎng)、體育班長(zhǎng)等。
游戲班長(zhǎng)
學(xué)習(xí)班長(zhǎng)
生活班長(zhǎng)
紀(jì)律班長(zhǎng)
體育班長(zhǎng)
“小班長(zhǎng)”崗前培訓(xùn)
想要成為小班長(zhǎng)，
為班級(jí)里的小朋友服務(wù)，
先來認(rèn)真仔細(xì)聽老師的講解，
怎樣做好每一件事情，
小班長(zhǎng)們都聽得特別認(rèn)真。
“小班長(zhǎng)”初體驗(yàn)？
經(jīng)過崗前培訓(xùn)后，“小班長(zhǎng)”們上崗工作了！
我是李誠，小朋友們玩具玩了亂亂的，我來整理好。
今天我是小班長(zhǎng)，上運(yùn)動(dòng)課啦，帶領(lǐng)小朋友排好隊(duì)伍。
晨間體鍛結(jié)束后，我來統(tǒng)計(jì)今天的出勤情況，看看有沒有還沒簽到的小朋友。
早早地來到幼兒園先把天氣記錄表寫好。
“小班長(zhǎng)”2.0
小班長(zhǎng)活動(dòng)開展的過程中，
小朋友的積極性和參與性都很高漲，
但是在這個(gè)過程中還是出現(xiàn)了一些小問題。
針對(duì)這些問題，
孩子們又開展了一次談話活動(dòng)，
一起來發(fā)現(xiàn)和解決問題。
不知道今天誰輪到做小班長(zhǎng)。
小班長(zhǎng)在上課的時(shí)候沒有認(rèn)真聽。
小朋友們都不聽小班長(zhǎng)的話。
我感覺每天都做小班長(zhǎng)會(huì)很累。
有些小朋友的名字小班長(zhǎng)不認(rèn)識(shí)，書都發(fā)錯(cuò)了。
針對(duì)大家提出來的問題，老師和孩子們進(jìn)行了匯總，并展開了進(jìn)一步的討論，商量解決的對(duì)策。最后一起想出了好辦法。
01
制定小班長(zhǎng)排班表！
制定小班長(zhǎng)值日安排表，每個(gè)人按照排班表的時(shí)間上崗。
02
師傅帶徒弟！
第一批小班長(zhǎng)們已經(jīng)正式上崗了，經(jīng)過一段時(shí)間的工作，ta們對(duì)各自的工作內(nèi)容和流程都非常清楚了，并承擔(dān)了師傅的工作，教導(dǎo)后續(xù)競(jìng)選上的小班長(zhǎng)?！袄蠋隆钡姆绞?，讓剛上崗的小班長(zhǎng)們能更快地投入到工作中去。
03
小班長(zhǎng)工作評(píng)價(jià)！
針對(duì)小朋友提出的小班長(zhǎng)也會(huì)表現(xiàn)不好的情況，孩子們一致決定，每天利用放學(xué)的5分鐘讓今天值日的小班長(zhǎng)對(duì)一天的工作進(jìn)行總結(jié)，然后大家再對(duì)ta們的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出自己的意見。
04
齊心協(xié)力共同進(jìn)步！
為了減輕小班長(zhǎng)們的工作壓力，孩子們紛紛表示自己也是班級(jí)的一員，不管是不是小班長(zhǎng)，都要積極主動(dòng)地為班級(jí)做點(diǎn)事。