幼小銜接，我們在行動——課程故事《走近小學》
走
近
小
學
大班幼兒即將進入全新的小學生活，這將是孩子們成長過程中的一個重要轉折，意味著從此他們將進入一個全新的教育環(huán)境。“走近小學”版塊是入學準備中一個持續(xù)而全面的過程，我們通過開展“走近小學”主題活動，讓孩子全方位了解小學生活，萌發(fā)對小學生活向往的積極情感。
活動前期的談話中，我們發(fā)現(xiàn)孩子們會因為“學新知識、交新朋友、新老師”等帶來擔憂。這些變化既使他們感到新奇、有趣和自豪，也使他們感到緊張和無所適從。
此時幫助孩子順利渡過轉折期；在入學前激發(fā)孩子對小學的興趣；是為他們今后順利進入小學、做一名自信而勤奮的小學生打下良好的基礎。
對小學的N種猜想
嚴家澤
小學的教室是什么樣子的呢？桌子和椅子是怎么擺放的？
小學的廁所是和教室連在一起的嗎？什么時候可以上廁所？
陽睿
黃俊皓
小學的操場是什么樣子的呢？操場上有籃球架嗎？
于是我們對此展開了調查......
孩子們紛紛議論著幼兒園和小學會有什么不一樣呢？
張勛
小學生還能午睡嗎？他們是怎么睡的呢？
幼兒園小朋友上課是六人一桌，小學是幾個人一桌的呢？
方語萱
林雨桐
幼兒園是老師帶領我們做游戲的，小學生還能做游戲嗎？
心目中的小學
郭子赫
我希望小學里能有滑滑梯。
我希望在小學里能夠學到很多的知識和本領，讓自己變得棒棒的！
方文杰
朱書韓
我希望小學里能有一個大大的圖書館，我可以隨時去那里看書。
我希望在小學里下課時能夠到操場上去做自己喜歡的游戲。
周思源
搭一搭心目中的小學
我們的小擔憂
小學老師進課堂
為了幫助孩子們盡快適應小學的學習生活，緩解對小學緊張恐懼的心理。我們邀請了溫州市百里路小學的林海鷗老師走進了幼兒園，為即將畢業(yè)的孩子們帶來了一場精彩的幼小銜接課程體驗。
課堂上，林海鷗老師耐心地解答孩子們的各種疑惑，引導孩子們發(fā)現(xiàn)小學和幼兒園的種種不同，孩子們爭先恐后的舉手發(fā)言，儼然變成一名小學生！
我的入學挑戰(zhàn)
我的小書包
書包里有什么呢？看我來畫一畫！
整理書包大比拼
在整理的過程中，幼兒充分發(fā)表自己的見解，積極參與、制定規(guī)則，學習獨立整理物品，自我服務和自主性得到發(fā)展的同時，也培養(yǎng)了幼兒的細心和耐心，增強了責任感。
我的名字設計
學系紅領巾
學做眼保健操
我是值日生
開展了小小值日生活動，在活動中讓孩子們學會自我管理，樹立為集體服務的意識。
跳繩大比拼
我的時間管理
1
3
5
2
4
6
孩子們通過暢想，為入小學做好一切準備，對即將到來的小學生活充滿期待。
END
圖文編輯：章青瑤
陳思思